摘
要
以往研究更多关注语用能力的结构效度，缺乏定量地探讨。研究初次探讨了小学生阅读水平与语用能力的关系，采用《自闭症谱系商数量表》对
1081
名小学生进行测量
。结果发现：
①小学生语用能力在留守情况及独生子女上存在显著差异；②小学生阅读水平及语用能力在生源地上均不存在显著差异；③小学生语用能力与阅读水平在父母受教育程度上均存在明显差异。结论
:
儿童的阅读水平与其语用能力存在密切的关系。
关键词：
语用能力；
阅读水平
；小学生
Abstract
Previous studies have paid more attention to the structural validity
儿童阅读水平与儿童语用能力相关研究-9213字.docx