摘
要
通过对比六年级儿童和大学生的实验数据差异，研究旨在探讨六年级儿童叙实性预设加工的特点。方法：对
32
名六年级儿童和
32
名大学生进行实验测试。结果：①六年级儿童的
非
叙实预设句阅读时间显著长于叙实预设句阅读时间；②六年级儿童的叙实性预设加工速度显著慢于成人，但基本能完成对叙实性预设句的加工处理。结论
:
①叙实预设加工比非叙实预设加工容易；②六年级儿童的预设加工速度与大学生相比较，仍有很大提升空间，将在儿童时期持续发展。
关键词：
六年级儿童；预设；触发语；预设加工
Abstract
By comparing the experi
六年级儿童叙实性预设加工特点-10495字.docx