摘 要
教学设计是教师对课堂教学活动过程进行预先的分析与决策。教师对教材、学生及自己角色的不同理解，设计出来的教学方案与教学效果也截然不同。如何优化教学设计，有效提高课堂教学效果，成了教师们关注与思考的重要问题。
为了使课堂教学效果得到有效提高，本文主将
从学情的分析、教材的处理、教学设计应当遵循的原则这几个角度，
针对中学数学课堂教学的各个方面进行研究和分析，例举了三个实际教学案例的优化设计并对其效果进行分析。
关键词：
中学数学；教学效果；设计；优化。
Abstract
Instructional design is that tea
《中学数学课堂教学设计优化》-11811字.docx