信息技术与数学课程深度融合提高教学实效性研究——以圆锥曲线与方程教学为例
周振华
【摘要】
随着基础教育数学课程改革的深入推进以及信息技术的广泛使用，数学教学方式发生了巨大的变革。然而，信息技术与数学课程如何进行深度融合，从而提高教学实效性等深层问题仍有待进一步深入的研究。本文探究几何画板软件在数学教学中的深度开发与运用,动态地展示圆锥曲线的形成及性质等一系列问题，使得数学的思维过程更加直观，帮助学生理解数学的本质，以此探究信息技术与数学课程深度融合提高教学实效性的途径和方法。
【关键词】
信息技术 数
信息技术与数学课程深度融合提高教学实效性研究——以圆锥曲线与方程教学为例-8113字.docx