摘
要
数学史是一门以数学发展历程为对象，探究数学产生过程中的有关数学的内容，思想，方法以及数学家的研究历程的科学。中学数学教师在实际教学中如何体现数学史的运用，巧妙的将数学史内容传授给学生，渗透数学史的文化价值和教育内涵非常重要。本文从现阶段数学史教育研究现状出发，以
平潭某中学的部分教师为研究对象
调查了数学史在中学数学教学中的应用情况，分析这些现象存在的本质并提出相关数学
史教学存在的问题，
研究数学史在中学数学教学中的价值并对给出提高数学史
在中学数学教学中运用的建议
。
关键词：
中学数学
浅谈数学史在中学数学教学中的价值-11295字.docx