摘
要
工科专业的发展，学科是其本质。数学类课程是高校工科专业的重要基础，如何构建符合工科专业课程学习、学生能力培养与提升的数学课程教学方案，是目前数学能力培养体系缺乏思考的问题。构建符合工科专业发展的数学能力培养体系，
可
提高数学学科的实用性和职业价值，提高工科专业学生的数学素养和数学能力，还有培养和提高学生其他方面的能力，为其大学学习生涯和职业发展提供强有力的支撑。
本文通过问卷调查了保定学院软件工程专业学生数学学科的学习情况，了解到当前学生的成绩并不理想，还有比较大的进步空间。
这表明当前
面向软件工程专业的数学能力培养体系构建-12457字.docx