摘
要
在初中阶段，《道德与法治》课教师把传统枯燥的思政课堂改造为趣味课堂对学生更好的接受知识全面成长起着非常重要的作用。本文主要从三个方面进行论述：第一点首先是提出趣味课堂的基本内容和意义，内容包括教学谐趣、学生参与、教师精讲、结合现实四个方面；第二点是当前初中《道德与法治》趣味课堂存在的问题以及原因，包括教师学校和学生三个方面；第三点是基于上述分析提出的相应解决措施，针对学校、教师和学生三个主体配套相应的不同解决方案
即
多措并举提高教师教学水平，加大投入配齐学校教学设备和充分认识发挥学生
初中《道德与法治》趣味课堂研究-11123字.docx