I
如何在高中化学教学中渗透"宏观辨识与微观探析"核心
素养——以氧化还原反应为例
作者：谢澜指导教师：惠阳副教授
（海南师范大学化学与化工学院，海口，571158）
摘要：当前，化学学科的授课目标已从“三维目标”转为“化学学科五大核心素养”。充分
理解核心素养的教育理念、如何在教学过程中体现、如何潜移默化地让学生感知已成为广大教育工
作者，尤其是中学化学教师的几大难题。而五大核心素养中，“宏观辨识与微观探析”为学生学习
和探究物质世界提供了两个思维层面，引导学生调动感官主动思考、提问，并通过借助一系列方式
深入问题，解
如何在高中化学教学中渗透宏观辨识与微观探析核心素养——以氧化还原反应为例-17680字.pdf