摘
要
随着物理新课程标准中物理观念的提出以及强调人文科学教育的重要性，我国高中物理教育改革又有了进一步的深化和新的发展方向。目前教师在物理观念培养过程中，可以尝试一种创新的、有效的、符合新课程标准的学科融合教学方式。我们通过前期研究调研发现，古诗词与物理学不仅都具有凝练、质朴、简洁的特点，还都具有相似的思维方式。本论文尝试通过古诗词融合物理知识的方式，拓宽学生物理学科视野，加强物理学科核心素养，并引导学生从物理角度出发去认识事物，使其逐步具备物理观念，最后养成勇于探究的科学精神。
本论文共分
古诗词视野下培养物理观念的研究.docx