摘 要
随着基础教育课程改革的不断深入，国家对具有综合实践创新能力的人才的需求日益增加，小学数学综合与实践领域以其独特的综合性和实践性，对培养学生的综合素质起到了重要作用。
在此教育背景下，基于该领域内容主要呈现形式“主题活动”这一研究视角
，
展开本次研究调查。通过对2022
版课标综合
与实践
版块
内容进行研读，对相关概念进行界定，为研究提供充分理论指导。通过对调查结果分析发现，该领域教学过程中存在以下问题：
教学目标制定存在偏差
、
教学活动主题选取缺乏创新与跨学科意识
、
教学方式的选择缺乏多样性
、
教
基于主题活动的小学数学综合与实践教学研究-26843字.docx