摘要
现代社会的快速发展给生态环境带来了巨大的压力，面对严峻的生态环境问题，积极寻找解决措施成为人们的当务之急。
党的十八大以来，生态文明建设
被
纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局中。随着保护生态环境的各种国家政策的出台，我国在生态环境保护方面已经取得了重大的进步。其中提高人们
的
生态环境
保护
意识是重要的举措之一。
小学阶段是学生获得基础教育的初步阶段，不仅是学生行为习惯形成的重要阶段，更是学生形成良好的情感、态度和价值观的关键时期，会对其之后的行为、态度及三观的形成产生重要的影响。因此
生态教育视角下小学语文阅读教学策略研究——以南昌市L小学为例-36127字.docx