摘 要
数学核心素养是未来中国公民适应社会发展和终生学习的必要素质，最初倡议就受到各界的瞩目，培
育
小学生的数学核心素养已经成长为小学数学教育的重要目标之一。
“数学广角”第一次出现是在2001年人教版小学数学教材中，
“数学广角”
版块
中包含了天然的教学资源，给教学活动提供了一种新的创造性的原材料，有助于锤炼学生的数学思维，培
养
学生解决问题的能力，并向学生渗透数学文化，是培
养
学生数学核心素养的精良平台，为
数学核心素养下的
“数学广角”研究提供了可能。
本研究通过调查保定市三所具有代表性的小学中基于数学
基于数学核心素养的小学“数学广角”教学研究-27615字.docx