摘 要
本文在界定生命教育概念与内涵的基础上，分析了家史对于生命教育的意义与价值。阐释了家史教育对于孩子生命教育发展的影响，进而从人与自我、人与宇宙、人与他人方面提出辅助家庭生命教育的设计方向。我国的生命教育在学校的教学内容上虽然有所涉及，但在课堂上缺少系统详细的讲解，更多的是流于形式而并未真正开展，
在生命教育的教学体系上缺少对于生命教育的完整性，
并
且所涉及的教育场所范围有限，对于家庭生命教育的引导与教学方面的研究较少。
对于家长的培训也不到位，家长没有关于生命教育知识的补充。家庭作为学生的第
基于生命教育的关怀设计-12731字.docx