摘 要
自主学习能力作为一项核心素养，其培养不仅是新课程改革的重中之重，也是《义务教育课程标准》的要求之一。农村基础教育作为我国教育的重要组成部分，其教育水平在乡村振兴战略实施中发挥着重要作用。但由于学校环境和家庭环境的局限、教学战略的引导措施落实不到位等因素，使得农村小学生学习的过程往往是曲折的。如缺乏自主学习的动机、自我监控能力较差等，这严重影响了学习效果。因此，怎样才能让学生的自主学习意识得到提升，并对其进行培养，这是目前农村教育工作者所要考虑的问题。
为了提高农村小学生自主学习的效果,本文
农村小学生自主学习过程中存在的问题及解决策略-13973字.docx