摘
要
离合词因其所具有的可“离”可“合”的特性，一直被认为是一类特殊词语。它既可以属于词汇部分，又兼属语法范畴，因此在教学中就需要对离合词进行词汇和语法两方面的教学。也正因为离合词兼属两个范畴，其定义至今尚未有一个统一的标准，这些争议使语言学界对离合词的研究向几个不同的方向发展，因此关于离合词的本体理论研究相对薄弱。
在对外汉语教学中，因离合词与其他词汇的不同，也因离合词本体理论的研究有待深化等原因，对外汉语中的离合词教学体系不如其他部分的成熟。针对汉语国际教育专业的离合词教学现状，从调查结果入手
对外汉语的离合词教学研究-14541字.docx