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摘要
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学习者性格是构成其学习风格的重要要素之一。他们的性格、成长的文化背景都有所不同，因而他们会形成独特的学习方式，这种学习方式会在他们学习中固定下来，因此被称为学习风格。
新手汉语教师
在
刚开始教学时，可能会出现一些问题，如教学节奏不适合学生、教学策略选择错误等。
本文
以学习风格理论为基础，
以
南京晓庄学院文学院汉语国际教育专业2018级学生的线上教学实践
为调查对象，采用课堂观察、案例分析等方法
研究新手汉语教师应对不同性格类型的学习者的教学表现。通过
案例分析法
，对实践教学视频进行分析，结果
新手汉语教师应对不同风格学习者的教学表现研究——以南京晓庄学院为例-16861字.docx