目
录
1 绪论
1
1.1研究背景
1
1.1.1混合学习在高校的广泛应用
1
1.1.2混合学习评价需要多元化系统化
1
1.1.3深度学习理论为混合学习评价带来新思路
1
1.2研究意义
2
1.2.1理论意义
2
1.2.2实践意义
2
1.3研究目标与内容
3
1.3.1研究目标
3
1.3.2研究内容
3
1.4研究思路与方法
3
1.4.1研究思路
3
1.4.2研究方法
4
1.5研究现状分析
4
1.5.1深度学习
5
1.5.2混合学习评价
5
2 理论基础与概念界定
6
2.1理论基础
6
2.1.1学习活动理论
6
2.1.2学习评价理论
6
2.1.3 OBE理论
7
2.2概念界定
7
2.2.1深度学习
7
2.2.2混合学习评价
8
3 促进深
促进大学生深度学习的混合学习评价设计与实践-17438字.docx