摘 要
课堂导入是教学过程中的起始环节，
是教师引起学生对上课的兴趣，走进所学内容的有效行为途径。一个良好的课堂导入环节有助于引起学生对于本节课程的兴趣以及对知识的学习、能力的掌握。
为了提高小学语文课堂导入环节教学质量，本文主要围绕小学语文课堂导入环节存在的问题进行，从教师和学生两个方面进行论述
。
通过调查法、访谈法等，发现在进行课堂导入环节的时候教师与学生缺乏互动、导入形式单一、导入与教学内容关联度低，学生缺乏兴趣、注意力不集中、缺乏主动思考等相应问题，进而提出教师要加强师生互动、丰富课堂导入
小学语文课堂教学导入环节存在的问题及对策-13702字.docx