摘 要
书法文化是中华文化的瑰宝之一，不同地区的书法文化各具特色，学书法教科书是国家统一编排，但冀教版的小学书法教材中地方书法资源内容有所欠缺，作为地方代表教材，这种编排不利于学生的个性发展；同时也不利于地方文化的传承与发展。本论文在研究收集的基础上将论文大致分为四部分。第一部分分析地方书法资源融入书法教材的可行性。第二部分分析新版小学书法教材的内容设定以及其中的地方书法资源现状。第三部分通过搜集整理，从碑刻、墨迹、书法家资源三个方面进行地方书法资源的罗列并出作者观点：地方书法资源融入小学书法教
小学书法教材中地方书法资源缺失研究——以冀教版《书法练习指导》为例-11397字.docx