南京晓庄学院2022届本科毕业设计
朗读教学对小学中段学生语言表达能力提高的行动研究
徐文倩
（南京晓庄学院小学教育专业18小教文1班）
指导教师：王宗海
【摘要】学生语言表达能力的发展是语文教学中的一项重要任务，而朗读是人们学习语言、驾驭语
言、运用语言的重要方法，其二者之间相互联系，相互影响。因此，笔者将“朗读教学是否能够提
高学生语言表达能力？”作为研究的重点问题。通过最为关键的行动研究法，结合问卷调查和成绩
测试的数据统计分析，探究朗读教学与中年段学生的语言表达能力之间的关系，在教学实践中不断
总结与反思
朗读教学对小学中段学生语言表达能力提高的行动研究-28310字.pdf