初中数学课堂教师提问质量的调查分析
——以东海县培仁学校为例
摘要
教师课堂提问是一种重要的师生互动方式。数学课堂中，教师们会通过向学生提问来达到启发思考、组织教学等目的。但并非所有提问都能够如预期的那样发挥作用。
为了调查现在初中数学课堂教师提问质量情况，研究采用文献研究法、课堂观测法、案列分析法、问卷调查法，以东海县培仁学校为例展开调查分析。首先通过阅读文献，备下理论基础；其次同步进行问卷调查与课堂观测：在东海县培仁学校三个年级中各任选两个班级分发问卷，并对该校三位数学教师的课堂进行实况观测，详
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