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摘要
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项目式学习是以建构主义理论为指导，强调用交流合作方式解决真实情境下的问题。项目式学习注重发展学生的主体地位，让学生主动参与，注重驱动性问题的发展性，作为21世纪最高效的教学方法之一，项目式学习在化学教学方面的重要作用不断得到凸显，采用内容分析法，以在中国知网（CNKI）中的化学教育类三大核心期刊（化学教育、化学教学和中学化学教学参考）以“项目式学习”“化学”和“项目式教学”“化学”为关键词检索筛选到的65篇文献为研究对象，分析
项目式学习在化学教学中的
应用，厘清教学模式的实践特点特点和实施策略及效果
基于内容分析法的化学项目式学习研究-12623字.docx