初中化学教师教学个性的比
较性研究
——
以某中学为
例
作
者：罗丽莎 指导教师：韦吉崇 副教授
(海南师范大学 化学与化工学院，海口，
571127
)
摘
要
：如今的初中化学课堂教学中,教师对于自己长期以来的教学方式、课堂教学的
模式等缺
乏深入的思考和总结，进而学生也对千篇一律的课堂感到乏味、枯燥，
对学习也没有了主动性、积
极性， 出现教师“自导自演”的情况数不胜数。针对这一现象,现对海口市某中学的三位教龄相仿的
化学教师的教学个性展开比较性的研究,帮助未来教师形成更好的
教学个性。因此，本文主要采用了
文献
初中化学教师教学个性的比较性研究-10223字.docx