【摘要】
复习课是教学的重要环节
，
可以帮助学生构建清晰的知识网络
，
并发展多种技能与思维
，
且复习课教学安排和实施过程中教师的知识表征类型与
PCK
的内涵联系紧密
，
所以本文选取了两节不同类型的化学复习优质课例对其教学
PCK
开展深入研究
。
本研究采用一定的编码工具对课堂教学进行转录编码
，
通过评分量规和
PCK
地图
，
从化学复习课课堂教学
PCK
构成要素的基本内涵
，PCK
的结构特征及整合水平角度
，
对
PCK
进行统计描摹
，
最后再对不同类型的复习课进行分析比较
，
进一步丰富复习课的课堂教学
PCK
研究
。
研究结
初中化学教师复习课教学PCK的课堂案例研究-30517字.docx