摘 要
游戏是一种具有趣味的互动性活动。游戏能够在日常生活中拉近人与人之间的距离，并且能够放松人们心情，缓解生活压力，促进身心健康发展，将游戏运用到教学中也一定会产生同样有益的作用。在小学低年级数学教学中采用游戏的
方式
能够培养学生学习兴趣、增强学生动手能力、培养创新意识、建立学生的数学信心，可以说游戏对于数学教学具有非常重要的意义。然而，由于低年级游戏教学活动的展开却出现了游戏教学内容教科书化、游戏教学活动缺乏创新等一系列问题，从而影响了数学课堂教学的展开，使得游戏教学未能达到预期效果。
本文利
小学低年级数学教学课堂游戏环节存在的问题及对策-11710字.docx