习作：我的乐园
班级
:___________姓名：___________
等级
：___________
学习
目标
一、
语言建构与运用
1.
学会运用丰富的词汇描绘乐园的样子与活动，如用
“
郁郁葱葱
”
形容树木，
“
欢声笑语
”
描绘氛围。
2.
能按一定顺序介绍乐园，如空间顺序、时间顺序，清晰表达自己的感受，提升语言表达逻辑性与准确性。
二、
思维发展与提升
通过回忆与梳理乐园相关内容，锻炼逻辑思维，思考如何突出乐园
“
乐
”
的特点，培养创新思维，挖掘乐园独特之处。
三、
审美鉴赏与创造
1.
发现乐园的美，从环境、活动等方面感受其魅力，提高审美
第1单元 习作：我的乐园（同步分层作业）-语文四年级下册（统编版）.docx