摘 要
《
音乐课程标准》中明确指出:感受与鉴赏是音乐学习中的重要领域，是所有音乐学习活
动的基础，是培养学生音乐审美能力、良好听觉和优异音乐思维
的有效途径。
同时，通过音乐欣赏教学还可以培养学生人格的塑造、形成正确价值观念、必备品格及关键能力。这种熏陶和感染，不是生吞活剥式地灌输，而是在“润物细无声
”之
中培养学生整体音乐素养和审美情趣,这种教育功能是其他学科无法替代的。因此，音乐欣赏教学在音乐实践活动中具有特殊重要的地位。但在中学音乐教学中，我们发现，大多数学生不喜欢上音乐欣赏课，并对欣赏课
中学音乐欣赏教学之我见-7269字.docx