SOLO
分类理论在化学教学中的应用
—
以合成氨为例
作者：
宋明烜
指导教师：
惠阳
副教授
（海南师范大学 化学与化工学院，海口，
571158
）
摘
要：
本文以高中化学《合成氨》为教学案例，采用澳大利亚心理学家彼格斯提出的
S
OLO
分类理论设计了应用于化学课堂的教学设计，提出了基于
S
OLO
分类理论思维层次的教学目标。对课堂活动的设计围绕合成氨相关知识主线进行，遵循学生的认知发展，引导学生思维水平层层递进，逐步由单点结构上升至
SOLO分类理论在化学教学中的应用—以合成氨为例-9534字.docx