摘
要
随着国家新课改要求的落地，传统模式的高中思政课教学实践已难以适应新时期的教学发展要求。
传统模式下的高中
思政课堂教学氛围沉闷，学生对高中思政学科的评价日益平淡。究其原因有许多
，高中思政
课堂教学过程以及授课模式的长期僵化，导致大部分教师和学生难以做到深入沟通，除此之外还许多其他因素制约了教师和学生的良性互动。本文希望通过对高中思政课教学实践的过程调查，探究高中思政课在新时期的改革方向，更好地同国家的政策方针相贴近，促进高中思政课程的整体优化和发展。
本文主要是对高中思政课程的组织、运行
高中《思想政治》课教学实践探析——以蠡县二中为例-11168字.docx