课
题
习作例文
部编版
六
年级
下
册
第
三
单元
1课时
学
校
授课班级
授课教师
学习目标
阅读《别了，语文课》，懂得作者是如何表达“我”对学习中文的情感的。
阅读《阳光的两种用法》，体会作者塑造的充满智慧和爱的母亲形象及例文的表达方法。
学习描写具体事物或人的写作方法，让真情流露于笔尖。
学习
重难点
学习描写具体事物或人的写作方法，让真情流露于笔尖。
学情分析
通过精读课文和“交流平台”“初试身手”的学习，学生对“如何表达情感”的方法有了初步认识，习作例文作为学习习作的范例，需要学生自主阅读和运用，为下一
《习作例文》（教学设计）-（统编版）.docx