摘
要
数学是当下九年义务教育中非常重要的科目，在促进学生思维能力和综合能力提升方面有很大促进作用。近年来随着素质教育和小学数学新课程改革的持续推进，我国数学教学生活化在教学中扮演着越来越重要的作用。
但是人们对数学教学生活化的理解仅限于通过教材中所提供的生活场景进行简单的引入知识，从而导致了课堂模式单一、教学方式生硬、知识与生活相脱离等一系列问题。这些问题造成了学生在数学课堂上常常会出现学习兴趣不高、自主学习能力差和运用知识解决问题能力差等现象。
本文以生活化教学为载体，对小学数学教学现状进行
小学数学教学生活化的研究-14975字.docx