摘 要
京剧艺术作为我国民族的国粹,在当代我国诸多民族戏曲中始终占据着很重要
的
地位,具有重要的艺术价值与教育价值。而且,京剧较强的故事性、情境性特质,使得其既承载着传统华夏优秀传统文化的重任,又可以切实丰富学生的认知体验,更利于对中学生健全人格、良好品质的锤炼,且丰富了中学音乐教学的形式与内涵。然而,就国内目前还有很多地区初中
音乐
京剧欣赏课的教学现状上来看,依然还是存在了诸多的不规范和不容忽视的问题与弊端。尤其是教师自身能力不足，教学定位不够清晰、精准,教学内容单一、枯燥,
课外活动
的不够完善等不足,
初中音乐京剧欣赏课教学分析-8454字.docx