文库 教师资格考试 语文

专题06 童乐天真(童趣诗)考点二 词句翻译 古诗词阅读赏析专项训练(学生版).docx

小学 DOCX   10页   下载0   2025-11-07   浏览7   收藏0   点赞0   评分-   5710字   6积分
专题06 童乐天真(童趣诗)考点二 词句翻译  古诗词阅读赏析专项训练(学生版).docx 第1页
专题06 童乐天真(童趣诗)考点二 词句翻译  古诗词阅读赏析专项训练(学生版).docx 第2页
专题06 童乐天真(童趣诗)考点二 词句翻译  古诗词阅读赏析专项训练(学生版).docx 第3页
专题06 童乐天真(童趣诗)考点二 词句翻译  古诗词阅读赏析专项训练(学生版).docx 第4页
专题06 童乐天真(童趣诗)考点二 词句翻译  古诗词阅读赏析专项训练(学生版).docx 第5页
专题06 童乐天真(童趣诗)考点二 词句翻译  古诗词阅读赏析专项训练(学生版).docx 第6页
专题06 童乐天真(童趣诗)考点二 词句翻译  古诗词阅读赏析专项训练(学生版).docx 第7页
专题06 童乐天真(童趣诗)考点二 词句翻译  古诗词阅读赏析专项训练(学生版).docx 第8页
专题06 童乐天真(童趣诗)考点二 词句翻译  古诗词阅读赏析专项训练(学生版).docx 第9页
专题06 童乐天真(童趣诗)考点二 词句翻译  古诗词阅读赏析专项训练(学生版).docx 第10页
专题0 5 童乐天真 童趣 诗 童趣诗的语言风格 口语化表达:童趣诗一大显著特点是口语化,大量运用贴近生活的词汇。像 “扑”“追”“藏” 这些动词,生动展现了儿童活泼好动的天性,读起来朗朗上口。其句式通常简单明快,易于理解。例如胡令能的《小儿垂钓》中 “蓬头稚子学垂纶”,用词简单直白,一个头发蓬乱的小孩子学钓鱼的形象跃然纸上。这种语言风格决定了翻译时要以直译为主,最大程度保留诗句中天真烂漫的童趣色彩。同时,对于一些古代特有的词汇,像 “纸鸢”,在翻译时需转化为现代常用的 “风筝”,使译文更贴近现代读者的理解。 修辞手
专题06 童乐天真(童趣诗)考点二 词句翻译 古诗词阅读赏析专项训练(学生版).docx