摘
要
小学科学生命科学领域和初中生物在义务教育中占据着重要地位，两者属于同一知识系统，但在现实教学中，两门课程衔接中断的问题日益显现，也引起众多教育者的关注。然而，目前平山县学科衔接中断也存在较为显著的问题。本文采用了问卷调查法
以及
比较分析法，对石家庄平山县小学科学之生命科学与初中生物衔接性进行研究。通过对调查问卷进行分析与统计，发现衔接中断问题所在：在教学过程中忽视了学生从小学到初中的过渡，在教学方法上存在着间断，两阶段教师的教学衔接意识有待加强等问题。因此，针对这些问题，
给出平山县小学
石家庄平山县小学科学之生命科学与初中生物衔接性探究-14385字.docx