摘 要
随着时间的推移，教师进行化学教学的过程中建立模型的这种思维方法已经不止是停留在原有的认知基础上，而是能够让学生开阔视野，当面对不同的化学问题时都能迎刃而解的一种有效方法。本文在
经过整理调查问卷的结果后，可以显而易见的看到建立模型的思维方法在教师进行化学的过程中起到了无可替代的作用，学生能巧妙地运用这种方法解决化学问题，不但提高了学生学习化学的兴趣，
还能提升学生的科学素养。
关键词：
建立模型
；
思维方法； 化学教学
；
科学素养
Abstract
With the passage of time,
建模在化学教学中的应用(1)-8530字.docx