【摘要】
近年来，教师教学能力发展问题
一直备受诸多学者和一线教师的瞩目，职前化学教师具有双重身份，他们既是现在的师范生也是未来的化学教师
，本研究
运用职前化学教师教学能力自评问卷进行数据搜集并用spss分析
研究，
得到职前化学教师教学能力现状
，
研究发现（1）职前化学教师的教学能力胜任度一般，其中化学基础知识掌握最好，化学实施能力最差；（2）性别对于职前化学教师的教学能力的学习无显著影响；（3）职前化学教师常常在教学实践中遇到学科知识匮乏、学习资源短缺、课后练习次数过少的现象。具体表现为：师范生难以
职前化学教师教学能力调查研究-14328字.docx