[摘 要]
本研究以印尼留学生形声字的习得偏误为研究对象，语料来自北京语言大学HSK动态作文语料库
、
南京晓庄学
院
印尼留学生的汉语期末测试卷
和
印尼留学生问卷调查等三个方面
。
论文
将形声字偏误分为错字、别字和繁体字三类进行统计，从母语知识负迁移、目的语知识负迁移、认知学习策略、课堂学习环境四方面分析偏误产生的原因，并基于
习得
实际提出教学思考，为研究印尼汉字教学提供案例，为分级、分国别的形声字教学研究提供研究样本，以期推
动
国别化汉语教学研究走向深入。
[关键词]
印尼留学生； 形声字偏误； 形声字教学
[
印尼留学生形声字习得偏误及教学策略研究-13617字.docx