父母教养方式、亲子关系与小学高年段学生的学业拖延关系研究
程铭
南京晓庄学院
教师教育学院
1
8
小
教
文
2
指导老师：魏叶美
【摘要】学业拖延会影响学生的学习成绩，不利于学生的身心健康发展。本研究采用定量的方法，对学业拖延、父母养育模式、父母与子女的关系进行了分析。本研究发现：高年段儿童学习拖沓与家长养育方式有明显的相关性；高年段小学生学习拖沓与父母亲密度有显著的负相关；高年段儿童的父母养育方式与其亲子关系呈显著的正相关；研究结果显示，父母与子女的教育行为存在着一定的中介作用。在上述结果的基础上，
父母教养方式、亲子关系与小学高年段学生的学业拖延关系研究-15569字.docx