摘
要
疫情之下，如何在思想政治教学中落实生命教育值得思考
。本文
从生命教育的生命关系的关注、生存能力的培养、生命价值的提升三个维度，梳理人教版高中思想政治必修四《哲学与文化》教材，分析其生命教育内容的体现，解读生命教育的内涵。以马克思主义及传统
文化中生命哲学内容
为基础
，并
结合高中生
身心
发展特点，探究生命教育融入《哲学与文化》的教学策略
，提出基于生命关系的主题探究式教学法，基于生存能力的情境体验式教学法，基于生命价值的启发式教学法，并且结合具体教材内容进行教学片段的设计，引领高中学生
生命教育融入高中《哲学与文化》课有效路径研究--以怀来县沙城中学为例-19068字.docx