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摘要
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自 20 世纪以来，世界各国的科学技术都取得了跨越式的发展，与之相伴的环境问题也日益严重。社会可持续发展理念的提出，国家新课程标准的实施和绿色化学概念的兴起，对教师素质有了新的要求。为了
补充我国从化学学科视角上，研究教科书中的环境教育
内容分布特点
的缺失，为修订教科书提供，为化学老师提供新鲜的课程资源，更新教学观念，落实化学学科中绿色化学、可持续发展等化学核心素养，
本研究采用内容分析法，以
人教版、鲁教版、苏教版《化学》教科书新旧版以及5个化学优质课课程视频文本为研究对象进行编码分析，发
高中化学教科书的环境教育分布和教师环境素养认知-36350字.docx