摘
要
语文教学
的过程
，是一个德育培养的过程，肩负着提高学生智力水平以及提升
其
道德品质的重任
，
小学
语文教学尤甚。
本研究从诠释小学语文教学德育渗透的内涵、意义入手，
首先，
从学校、社会、家庭三方面
来
了解小学语文教学德育渗透的现状，
从学校方面来看，大约有四种情况，分别为学生课堂积极性不高影响了德育工作的开展、教师对于语文教学德育渗透的观念认识不够、德育渗透内容与生活相关性较小、德育渗透方式单一；从社会方面来看，
社会对小学德育的关注度不高
；
从家庭方面来看，许多学生家长过于重视分数从而
小学语文教学中德育渗透的策略研究-12408字.docx