摘 要
为加强新时代学校美育工作，教育部门倡导要树立学科融合理念，大力开展以美育为主题的跨学科教学活动。小学数学作为重要的学科之一，
它的
美育功能体现在以美益智、以美怡情、以美促德、以美育美等方面
。但在传统的教学方式中，“为应试而教，为应试而学”的现象导致美育在教育过程中被轻视甚至忽略，数学课堂的美育功能难以实现。
针对这一问题，本研究采用了问卷法、访谈法、课
例研究
法和观察法，通过对学生和老师的调查，发现了目前在小学数学课堂渗透美育
的过程中
存在着学生的数学自主审美能力
较弱
、教师
对
数学
与
美
小学数学课堂教学中的美育渗透策略研究-18163字.docx