摘 要
课堂教学中倡导以教师主导，学生为主体，化学作业设计也需有新的面貌，才能适应素质教育的需要和社会的发展，达到新课改的要求，在参考国内外有关作业现状的基础上,选取保定市三所中学进行调研，从学生对作业的态度、作业量、作业形式、作业内容、作业批改等几个角度，对三个学校的学生课后作业的布置与批改情况进行调研分析；对教师从作业性质，教学方式，教学自我反思等方面进行相关调研分析。调研结果发现三所学校的共性问题：在升学压力下，教师的应试思想比较严重；其次认为大量布置作业是对学生负责的表现，而实践作业则相对
保定市初中化学课后作业现状调研分析-13650字.docx