摘
要
在孩子成长的过程中，由于各种性问题频发，这逐渐引起了国家及幼儿园对学前儿童性别教育的重视程度，本研究主要以宁德市蕉城区公立幼儿园为例，采用文献法、问卷调查法、案例分析法对学前儿童性别教育的实施现状进行了分析。研究发现，学前儿童要形成正确的性观念和性行为，需要国家、家庭、幼儿园及幼儿教师的共同努力，依据学前儿童性别教育实施过程
学前儿童性别教育实施中存在问题的原因分析-13409字.docx