初中数学学习中性别差异化的调查研究
摘要
初中生在数学学习中男女生存在差异广泛认知，教育界中性别差异化研究长期为许多研究者关注。在小学阶段，数学学习
没有
明显性别差异，
直到
初中
阶段
差异逐渐明显，
产生
初中生
在
学习心理、学习方法与学习效果的联系，存在不同性别导致的差异问题
。
在教育学
、心理学和数学学科理论相关理论基础上，
主要
通过
调查问卷和教师学生访谈的方法
研究数学学习中不同性别在学习心理、学习方法、学习效果上的差异化，
对教学过程中
通过对于女生信心和男生行为意志的培养
树立初中生正确的数
初中数学学习中性别差异化的调查研究-12048字.docx