摘 要
小学生的教育在我国教育方面有十分重要的地位，随着新课程改革
和素质教育
进程的不断深入和持续发展，小学生学习困难的问题日益突显
，在一个小学中，学困生的比例不会很多，但是却影响着整体的教学效果，不仅要重视培养尖子生，更要重视学困生的转化，加强对小学学困生的转化是小学教育实践中的重要部分。
教育者们和家长们对于解决这一问题的意愿十分迫切。因此，发现小学学困生的成因尤为重要，
是教育改革必须要面对的问题。
本文主要从小学学困生的实际状况出发，从家庭、社会和教师等多个方面发现小学学困生在学习和生活中
小学学困生存在的原因及转化策略-13985字.docx