摘
要
众多美术教育研究和儿童心理学研究表明，个体在
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年级所接受的美术教育对其一生的审美发展起着至关重要的作用。在新课标的指引下，教师可以更自由地开发有效的教学资源，丰富美术教学内容，提高美术教学的成效。笔者在深入领会新课标四大学习领域和各学段内容标准的前提下，拟基于小学低年段美术教学，探讨“泼洒画”教学资源的开发与利用。通过可行性分析，厘清“泼洒画”资源优势，及其与小学美术教学的适应性，依据新课标教学建议，设计小学低年段“泼洒画”教学活动计划；依据“泼洒画”的
随意性、实验性和愉悦性等特点以及新
泼洒画教学资源的开发与利用.docx