摘 要
运用问卷调查法和课堂观察法的方式，以三明市乡村和城镇小学语文教师为样本，对教师语文课堂评价语进行研究。研究结果：乡村教师和城镇教师语文课堂评价语的运用有着明显的差异。简略、随意、评价语言匮乏大多为乡村教师所采用，而确切、得体、评价语言丰富多为城镇教师所采用；乡村教师和城镇教师对课堂评价作用认识不全面以及自身对课堂评价语的重视程度不同。根据乡村和城镇小学语文教师使用课堂评价语的不同，提出改进小学语文教师课堂评价语运用的策略。
关键词：
评价语；课堂评价语；语文教师；
Abstract
Using the method
教师课堂评价语在小学语文教学运用中存在的问题及对策-15075字.docx