摘
要
在新课改
实施后
，我国各地中小学校对课堂合作学习展开了更为广泛的学习与实践。虽然现在我国小学课堂教学有了明显的改观，也产生了一系列良好的效果，但课堂合作学习在实践教学操作中仍存在一些问题
。笔者在本文结合自己的教学经验分析及相关实际调查，发现当前小学课堂合作学习存在的部分问题
。
比如教师对合作学习内涵了解不够深入
，
合作学习开展时难以维持课堂秩序
，
不同学生在合作学习中的表现差异大
，
教师在组织合作学习时分组方式较为固定
，
部分学生缺乏合作意识
。
在本次研究中，笔者就当前小学数学合作学习
小学数学课堂合作学习存在的问题及改善建议.docx