习作：游
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【核心素养目标】
文化自信：
增强学生的文化自信，丰富学生的习作体验。
语言运用：
按一定的顺序把游览的景物写下来。
思维能力：
把印象
深的景物写具体，注意各部分的衔接，写得
形象、生动。
审美创造：
在
与同伴交换习作，交流评改，并提出修改意见
过程中，培养学生交流修改习作的良好习惯。
【课前解析】
关注习作要求：本单元习作提示学生回顾游览过的、印象深刻的地方，呈现同学交流的场景，提示学生“一个地方”，既可以是外出旅游时去过的地方，也可以是身边熟悉的地方。同时提示“按照顺序写”和“把印象深
习作：游________ 优质教案.docx